The graphs show changes in the UK industry steel - Đề thi ngày 16/05/2020
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 16/05/2020 dạng Mixed: The graphs show the changes in the UK industry steel between 1970 and 2000. (million tonnes vs thousand) Ở bài viết này DOL sẽ viết 1 sample IELTS Writing được 8.0 kèm với 1 số từ vựng và cấu trúc hay trong bài. Chúc các bạn học IELTS vui vẻ cùng dol.vn.
🚀 Đề bài
😵 Dàn ý
DOL sẽ miêu tả biểu đồ với 1 câu mở bài (Intro), 1 đoạn miêu tả tổng quát (Overview), và 2 đoạn thân bài miêu tả chi tiết (Detailed Description)
Mở bài: DOL sẽ paraphrase lại đề bài để giới thiệu lại đề bài cho người chấm
Miêu tả tổng quát: DOL sẽ chỉ ra các đặc điểm quan trọng, nổi bật nhất trong biểu đồ
Thân bài: Vì đây là dạng bài có số liệu thay đổi qua nhiều mốc thời gian, ta sẽ tập trung vào xu hướng tăng giảm của các số liệu
Body 1: Đầu tiên, DOL sẽ mô tả biểu đồ đầu tiên
Body 2: Tiếp đến, DOL sẽ mô tả biểu đồ thứ hai
- Production was at a peak of 165,000 tonnes, much lower than demand, at 200,000 tonnes
- Steel import was nearly zero
- Both total steel demand and production halved year-on-year
- Import values experienced a steady rise
📝 Bài mẫu
The charts
At the beginning of the period, the
With respect to the workforce, there were 50,000 employees in this industry in 1970, and there seemed to be
(218 words)
📚 Vocabulary
✨ Bài tập Exercise
Mình cùng làm 2 bài tập sau đây để ôn lại các từ vựng và cấu trúc đã được dùng trong bài Writing IELTS mẫu nhé!
Exercise 1:
Điền các từ/cụm từ phù hợp vào chỗ trống (dựa vào danh sách từ vựng phía trên)
Giảm mạnh
=> Undergo a
Vơi một nửa so với năm trước
=>
Dừng lại ở 100,000 tấn
=> Finish
Tăng đều đặn
=> Record a
Giảm tới mức thấp nhất
=> Hit its
Giảm tương ứng
=> A
Exercise 2:
1 Nhập khẩu thép đã tăng trưởng mạnh mẽ vào năm 2020.
=>
2 Tổng nhu cầu đã giảm tương ứng với lượng thép sản xuất.
=>
3 Cả nhu cầu và lượng thép sản xuất đều giảm một nửa qua từng năm, cuối cùng dừng ở 100,000 tấn đối với nhu cầu cho thép và 80,000 tấn đối với lượng thép sản xuất.
=> Both total steel demand and production halved year-on-year, finishing at 100,000 tonnes for
4 Về khía cạnh sức khỏe, anh ấy không phù hợp với vị trí này.
=>
5 Số liệu giảm mạnh vào cuối giai đoạn
=> The figure
Những đề thi hay nhất tháng 05/2020.
Đừng quên xem thêm những bài mẫu Writing Task 1 dạng khác nữa nhé.
💡 Lời kết
Tới đây là hết rồi 
Sau sample " The graphs show the changes in the UK industry steel between 1970 and 2000. (million tonnes vs thousand) " vừa rồi, DOL mong các bạn không chỉ nắm được cách trả lời cho dạng bài Mixed, mà còn học được những từ vựng và cấu trúc hay để miêu tả các biểu đồ tương tự nhé.
Nếu có thời gian thì nhớ làm phần bài tập và tự mình viết một bài khác nha vì 'Practice makes perfect' mà nhỉ? DOL chúc các bạn học tốt! 
Bài viết khác
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 16/03/2024 dạng Bar chart: The chart below shows the percentage of a car manufacturer’s total sales in various regions from 2006 to 2010. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 17/02/2024 dạng Mixed Charts: The chart and graph below give information about three categories of workers in Australia and the unemployment levels within those groups. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 27/01/2024 dạng Line graph: The graph below shows the production levels of the main kinds of fuel in the UK between 1981 and 2000. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparison where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 24/02/2024 dạng Line graph: The graph below shows the unemployment rates for the United Kingdom, the rest of Europe, and Japan from 1993 to 2007.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 13/04/2024 dạng Bar chart: The chart below gives information about the journeys to school by children aged 11 to 16 in the UK in a year. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
